A professora Jéssica Machado dos Santos encontrou uma forma criativa de cativar seus alunos logo no início da aula: chamadas divertidas. Em vez de responder “presente”, cada aluno deve citar uma frase de um meme de sua preferência. Essa estratégia, segundo ela, aproxima os alunos e ajuda a lidar com a agitação e dispersão típicas do começo das aulas.

Já o professor Linaldo Oliveira utiliza apresentações em PowerPoint com elementos cômicos para chamar a atenção dos alunos e quebrar o clima de desânimo. A intencionalidade pedagógica e a escuta ativa são fundamentais para planejar atividades que envolvam os interesses dos alunos e promovam o protagonismo deles na aprendizagem.

Verônica Gomes, especialista em Ensino de Ciências, destaca a importância do planejamento e da mediação do professor para criar um ambiente aberto em que os alunos possam se envolver ativamente no processo de aprendizagem. Avaliações diagnósticas e escuta ativa permitem conhecer os interesses e necessidades dos estudantes, facilitando a contextualização das atividades e o ajuste do currículo.

A professora Jéssica valoriza a participação dos alunos na construção das aulas, buscando suas sugestões e opiniões para melhorar o aprendizado. O professor Linaldo também destaca a importância de ouvir os alunos e adaptar as atividades de acordo com suas dificuldades e diversidade, tornando o ensino mais envolvente e abrangente.

Fonte: Nova Escola / Camila Cecílio

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