“O desenvolvimento da leitura, uma das dimensões do letramento, deve estar presente antes mesmo do início do processo de alfabetização”. Este é o foco do artigo de Jonas Carvalho, que traz a opinião de diversos especialistas sobre o assunto.

 

Em seu livro “Alfaletrar: toda criança pode aprender a ler e a escrever”, a educadora e pesquisadora Magda Soares (1932-2023), referência em alfabetização no Brasil, explica que, “para ler, a criança precisa desenvolver consciência grafofonêmica: relacionar as letras do alfabeto [grafemas] com os fonemas [sons] que elas representam”. O desenvolvimento dessa consciência envolve também o letramento, que é, de acordo com a mesma obra, “a capacidade de uso da escrita para inserir-se nas práticas sociais e pessoais que a envolvem”.

 

Segundo o texto, atividades que trabalham a compreensão da escrita como prática social ajudam no processo de alfabetização e na inserção efetiva no mundo letrado.

Fonte: Nova Escola / Jonas Carvalho

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