Uma pesquisa abrangente realizada pelo Itaú Social em parceria com a União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) lançou luz sobre os desafios prementes nas escolas públicas durante os Anos Finais do Ensino Fundamental, compreendendo do 6º ao 9º ano. O estudo, que envolveu mais de 3.300 dirigentes de educação municipal em todo o Brasil, identificou diversas áreas de preocupação.

O resultado revelou que a saúde mental tanto dos alunos quanto dos professores se configura como uma das principais inquietações, apontada por 75,2% dos participantes. A pesquisa também destacou a importância do engajamento das famílias na educação dos alunos, indicando que 74,1% dos gestores veem esse fator como um desafio crucial.

Outra dimensão problemática é a formação dos professores, especialmente no que diz respeito a aspectos específicos dessa etapa do ensino, conforme relatado por 69,9% dos entrevistados. A transição do 5º para o 6º ano também foi considerada uma questão desafiadora por 64,6% dos participantes, apontando a necessidade de uma abordagem mais acolhedora e eficiente nesse período crítico de mudança.

A pesquisa enfatizou a necessidade de uma formação contínua para os professores, mais alinhada aos desafios enfrentados nessa etapa escolar. Questões financeiras e de infraestrutura foram apontadas como obstáculos para a oferta de educação integral, algo destacado por seis em cada dez redes de ensino que participaram do estudo.

Fonte: Agência Brasil / Mariana Tokarnia

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